Mesa sectorial

Convocada Mesa Sectorial para o Piale

A mesa será o martes 27 de xaneiro

O Ministerio tan só concreta o horizonte temporal da limitación do horario lectivo máximo semanal pero non así a redución de ratios que é unha proposta insuficiente

A CIG-Ensino lamenta a lentitude das negociacións para a mellora das condicións laborais docentes e insta á Xunta a aplicar xa as medidas nas que ten plenas competencias (horario, ratios e desburocratización)

Ningún avance na mellora da profesión docente no ecuador da que ía ser a “lexislatura do profesorado”

A CIG ensino aproveitou a Mesa Docente estatal para pedir que se presenten propostas de mínimos que permitan posteriormente negociar melloras no ámbito galego arredor de tres eixos: redución de ratios, recuperación do horario e corpo único docente A1

A CIG-Ensino advirte que o novo Decreto galego de FP implicará redución de profesorado e un empeoramento das condicións laborais e da formación do alumnado

Un decreto peor para unha Lei xa de por si pésima. Esta é a conclusión do principal sindicato do ensino público que entende que nun momento de auxe da FP esta norma vai supoñer o impensábel: que se reduzan docentes e que se “secundaricen estas ensinanzas

Máis módulos, máis alumnado por docente e máis carga de traballo. Así é a FP do curso que vén

Na Mesa Sectorial na que se ía debater o Decreto Galego de FP finalmente só se abordaron as Instrucións sobre a ordenación dos Graos D e E de FP para o curso 25/26, das que se derivará unha redución do profesorado se non se recuperan as 18 horas lectivas

Información da Mesa sectorial do mércores 18 e venres 27 de xuño

Decreto que se establece a ordenación xeral da formación profesional e as instrucións sobre a ordenación e a organización dos graos D e E de formación profesional para o curso 2025-2026.

Información da Mesa sectorial do mércores 4 de xuño

Na mesa negociáronse as axudas por formación, as licenzas por formación non retribuídas, as prazas convenio ou programa e unha praza de profesor/a de lingua e literatura galegas no colexio Vicente Cañada Blanch de Londres

Publicada no DOG a orde que regula o calendario escolar

Hoxe publícase a orde que regula o calendario escolar do curso 2025/2026 sen practicamente ningunha modificación con respecto ao borrador presentado na mesa

A CIG-Ensino traslada ao Ministerio o seu profundo desacordo coa dinámica creada para enredar na reforma da profesión docente

Así lle foi trasladado nunha reunión dun grupo de traballo da Mesa estatal na que se evidenciou que o Ministerio aínda non pasou da fase do enredo

Quizais quixo dicir:

< Xaneiro 2026  
Lun Mar Mér Xov Ven Sáb Dom
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  
23/01/2026
Outros 22 Xaneiro 2026
Dinamización lingüística

A Consellaría anuncia a apertura da convocatoria para a participación en proxectos de innovación educativa en dinamización lingüística.

Outros 21 Xaneiro 2026
Liga escolar de debate

Resolución definitiva na web da Consellaría cos centros participantes na I Liga escolar de debate para centros públicos no curso 2025/26.

Outros 21 Xaneiro 2026
Concurso 'O noso canto'

Publica a Consellaría a convocatoria do I Concurso 'O noso canto: máis voces, máis igualdade'.

Outros 21 Xaneiro 2026
Interinidades en cátedras de Conservatorio

Na web da Consellaría publícase a resolución provisional das listaxes para cubrir interinidades e substitucións nas especialidades de Clave, Composición e Canto de jazz do corpo de catedráticos de música.

Outros 21 Xaneiro 2026
Interinidades de profesorado de música

A Consellaría anuncia na súa páxina web a relación provisional de profesorado admitido e excluído para impartir as especialidades de Acordeón, Clave e Fundamentos de composición do corpo de profesorado de música e artes escénicas.

Outros 19 Xaneiro 2026
Interinidades en latín e grego

Anuncia a Consellaría a apertura de listas de interinidades e substitucións de latín e grego que, de xeito excepcional, poderá incluír persoal que non posua o mestrado de profesorado.