Mesa sectorial
442 resultados
A CIG-Ensino cualifica o documento base do Ministerio para reformar o sistema de ingreso docente de “escaso calado”
Esta mañá constituíuse o grupo de traballo, no que está a CIG-Ensino como sindicato máis representativo, que abordará catro eixos: temarios, modelo de oposición, fase de concurso e fase de prácticas.
CIG-Ensino traslada a necesidade de incrementar os títulos de grao básico, de regular a dual intensiva e de controlar o desvío de fondos públicos da FP ao sector privado
O sindicato participou esta semana no Consello Xeral de FP do Estado e no Consello Galego de FP, nos que amosou tamén a súa preocupación polas prazas desertas nas oposicións das especialidades de FP e polas dificultades para cubrir substitucións.
A CIG-Ensino urxe ao Ministerio a abordar xa a reforma do sistema de oposicións docentes e alerta de que este ano haberá de novo unha elevada taxa de prazas desertas
A secretaria nacional, Laura Arroxo, fixo esta petición durante a Mesa Sectorial na que se tratou o Proxecto de Orde pola que se aproba o temario da fase de oposición para a Inspección educativa.
A Consellaría rexeita a proposta da CIG-Ensino de reducir ratios en todas as etapas no vindeiro curso
A baixada comezaría en Primaria no curso 2027/28, na ESO no 2028/29 e no Bacharelato no 2032/33
Convocada mesa sectorial do estado para o 8 de xullo
Proxecto de orde do temario de oposicións para Inspección Educativa
Información da Mesa Sectorial do martes 30 de xuño
Tratouse a redución do número de alumnado nas aulas da ESO e Bacharelato, documento sobre afinidades, os currículos dos ciclos formativos de grao básico, medio e superior, así como os dos títulos de especialista e máster de Formación Profesional
A proposta ministerial de baixada de ratios en infantil e bacharelato pendente de que o Proxecto de lei supere o día 18 as emendas á totalidade no Congreso
Nunha reunión do grupo de traballo 4, a CIG-Ensino instou ao Ministerio a avanzar na baixada ratios en todas as etapas, incluído o primeiro ciclo de infantil, establecendo topes que permitan negociar coas CCAA cifras menores.
A CIG-Ensino cualifica o Plan para o impulso da atención á diversidade como “insuficiente e propagandístico”
Na Mesa criticou que se fixera un anuncio á prensa sen traer o documento a este órgano, “o que demostra a súa nula vontade de negociar” e acusouna de xogar coas cifras dado que en EI e EP só se consolidarán especialistas de PT e AL que xa existen
páxina 1 de 45