A CIG-Ensino propón na Mesa Sectorial unha maior dotación de persoal de atención á diversidade en todos os centros e a redución da ratio en orientación

Na negociación da orde do concurso de traslados e do concurso de orientación o sindicato maioritario avogou pola ampliación do catálogo dos centros de infantil e primaria e a fixación de criterios para estabelecer os cupos do resto de centros.

Cuarta reunión no SIMA do XVI convenio estatal de servizo e atención ás persoas con discapacidade

Novo aprazamento da mediación no SIMA ante o inmobilismo e involucionismo patronal, que segue contando co colaboracionismo e permisividade preocupantes das OO.SS estatais maioritarias

A CIG-Ensino critica unha vez máis as formas opacas da Xunta á hora de implantar o Plan Acompaña

O sindicato remitiralle un escrito á Consellaría de Educación pedindo explicacións sobre o criterio para a selección dos centros e sobre a xestión dos fondos

A Consellaría non abre o programa Proa+ a novas necesidades dos centros

A administración só contempla a prórroga cos centros que contaron con profesorado PROA no curso pasado mentres o sindicato volve esixir que as necesidades de atención educativa se cubran con ampliación dos cadros de persoal

A CIG-Ensino presenta a campaña “mudemos o rumbo”: valorando o profesorado reforzamos o ensino público

Os eixos da campaña son recuperación do horario, redución das ratios, ampliación cadros docentes, mellora da atención á diversidade, burocracia e saúde laboral

Nova orde de Atención á Diversidade publicada no DOG o 26 de outubro de 2021

Corroboramos coa publicación da Orde do 8 de setembro de 2021 a oportunidade perdida por parte da Consellaría de Educación de adaptar a normativa á realidade e ás necesidades que hai nos centros

A nova orde de atención á diversidade non afronta ningún dos retos e necesidades dos centros educativos

Dez anos despois do Decreto a Consellaría non achega ningunha novidade salientábel e incide nas mesmas limitacións á hora de dar resposta á atención ao alumnado con NEE e NEA

Guía de desescalada para a incorporación ao traballo nos centros de atención á diversidade

A CIG-Ensino logrou a única mellora importante neste documento que até o de agora se limitaba á recompilación do regulado e establecido na normativa actual

A CIG-Ensino presenta unha batería de medidas para mellorar a atención á diversidade

O sindicato responde así ao Informe encargado polo Consello Escolar de Galiza a un equipo de investigación do Instituto de Ciencias da Educación da USC que se debaterá no Pleno do CEG

A Consellaría de Educación incumpre a súa propia lexislación en materia de atención á diversidade

A administración ten sen cubrir prazas de PT e AL catalogadas, provocando a desatención do alumnado con necesidades específicas de apoio educativo.

Quizais quixo dicir:

< Xaneiro 2026  
Lun Mar Mér Xov Ven Sáb Dom
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  
Outros 27 Xaneiro 2026
Premios 'Innovagal'

Resolución publicada na web da Consellaría cos premios educativos Innovagal para o ano 2025.

DOG 26 Xaneiro 2026
Plan xeral da inspección educativa

Publica o DOG o Plan xeral da Inspección Educativa do curso 2025/26. 

Outros 26 Xaneiro 2026
'Ponte... nas Ondas!'

Resolución definitiva na web da Consellaría cos centros seleccionados na Rede “Ponte... nas ondas!” durante o curso 2025/26.

Outros 26 Xaneiro 2026
Concurso de traballo por proxectos

A web da Consellaría anuncia a relación de centros premiados no XI Concurso de Traballo por Proxectos baixo a coordinación (ou coa participación) da biblioteca escolar durante o curso 2024/25.

Outros 26 Xaneiro 2026
Programa 'Lectura e familias'

Resolución definitiva na web da Consellaría cos centros seleccionados na convocatoria do programa Lectura e familias nas modalidades de nova incorporación e de continuidade para o curso 2025/26.

Outros 22 Xaneiro 2026
Dinamización lingüística

A Consellaría anuncia a apertura da convocatoria para a participación en proxectos de innovación educativa en dinamización lingüística.