resultados
A CIG-Ensino denuncia que as avaliacións de diagnóstico supoñen unha nova sobrecarga laboral e burocrática para o profesorado
O sindicato critica as avaliacións externas estandarizadas que non se adaptan ao contexto do alumnado, nin se materializan en medidas que melloren a calidade do ensino público
A CIG-Ensino apoia a reclamación do profesorado de Infantil de adaptación do boletín trimestral de información ás familias
A aplicación PROENS fai que ao elaborar o “boletín de notas” as familias reciban ao redor de 50 criterios de avaliación por trimestre
A orde de avaliación presentada pola Consellaría crea máis incertezas e problemas dos que resolve
A CIG-Ensino considera que o borrador presentado pola Consellaría non dá resposta ás dúbidas creadas pola falta de entendemento entre a administración galega e a estatal en todo o relacionado co desenvolvemento da LOMLOE, como no tema de avaliación
A CIG-Ensino urxe á administración galega a que leve á Mesa Sectorial a proposta para adaptar o Real Decreto de avaliación
O sindicato considera que nin o Ministerio nin a Consellaría poñen no centro de atención a profesorado e alumnado
CIG-Ensino confirma a súa posición favorábel ao papel central das equipas docentes, a avaliación continua e o reforzo da atención ao alumnado
O secretario nacional da CIG-Ensino participou nunha reunión á que foi convocado polo conselleiro de Educación para coñecer a opinión sindical sobre o novo RD de avaliación na que Bermello afeou o uso partidista do cargo por parte do conselleiro
Toda a información sobre a nova regulamentación da avaliación, a promoción e a titulación no sistema educativo
O Ministerio de Educación vén de publicar no BOE o Real Decreto 984/2021 polo que se regula a avaliación e promoción na Educación Primaria e a avaliación, promoción e titulación na Educación Secundaria Obrigatoria, o Bacharelato e a Formación Profesional
