Privatización interna ou allea. Son as dúas vías nas que habitualmente se producen todas as medidas contra o ensino público. Pola vía externa a principal, como sabemos, é a autorización de ofertas educativas concertadas ou subvencionadas ao tempo que se recorta a oferta pública. Disto sabemos ben en Galiza e no conxunto do Estado, cunha das maiores redes europeas de centros privados sostidos con fondos públicos. No caso da FP, unha etapa non obrigatoria, mantéñense en Galiza concertos educativos mentres se nega a posibilidade de ampliar a oferta de ciclos nunha mesma cidade ou se recorta a oferta ordinaria ou modular en moitas vilas.

A privatización interna, coa introdución de prácticas e directrices propias da empresa privada, é a outra vía. O anteproxecto da nova lei de FP, aprobado nesta semana polo consello de ministros e ministras, incide na vía da privatización da Formación Profesional, ampliando o papel que xoga a empresa  na FP dual, que agora se estende a toda a oferta de FP, desde a Básica até os ciclos medios, superiores ou de especialidade.

A empresa decide, o sistema educativo ao seu servizo

O anteproxecto, que debe pasar agora polo Consello Escolar do Estado e o Consello Xeral de FP, órganos sen carácter vinculante, así como polo preceptivo debate parlamentario, condiciona totalmente a estrutura formativa das administracións educativas ás necesidades e decisións das empresas, reforzando o seu papel coa ampliación das estadías do alumnado nelas, co maior control do currículo, coa entrega de parte da avaliación a titores ou titoras designadas pola empresa, até o punto de darlle entrada nos centros para participar na avaliación final do alumnado e blindando a súa participación na selección do alumnado. De feito, que toda a FP se considere dual non é só un cambio de terminoloxía, xa que catalogar como dual a actual FP ordinaria faise precisamente para reforzar o poder das empresas.

Para a CIG-Ensino as medidas propostas, no que se ofrece como proxecto estrela do goberno español, implicarán un importante recorte de profesorado de FP ao asumir unha maior carga de formación a estadía en empresas. Ao tempo, a posibilidade de que as empresas poidan formar os seus propios traballadores e traballadoras para a obtención de títulos oficiais, quedando o profesorado dos centros educativos exclusivamente para a avaliación deses resultados de aprendizaxe, supón tamén deixar nun lugar secundario o profesorado e reducirlle capacidade para formar parte na formación continua.

Confírmase a creación dun novo corpo de profesorado: Especialista en sectores singulares

Como xa avanzara o Ministerio e trasladara á CIG-Ensino nunha recente reunión cos responsábeis do sindicato a nova lei rectifica parcialmente a desfeita provocada polas modificacións introducidas na LOMLOE coa extinción mal deseñada do corpo de Profesorado Técnico de FP.

O anteproxecto modifica algún dos erros da LOMLOE, como o de abrir a integración no corpo de PES a quen teña outra titulación diferente ao Grao mais que se declare equivalente a efectos de docencia (o que xa a día de hoxe permite que nalgunhas especialidades de FP se poida estar no corpo de PES con titulación de diplomatura). Na LOMLOE a integración limitábase a quen tivese Grao ou titulación equivalente para acceso na función pública (o que só inclúe licenciaturas e deixaba fóra a docentes con titulacións universitarias de grao medio).

A CIG-Ensino emendará o anteproxecto para mellorar os apartados relacionados co profesorado

A CIG-Ensino é crítica co feito de que non se convocara Mesa Docente Estatal para tratar os apartados desta lei relacionados co profesorado e vén de solicitar formalmente a convocatoria deste órgano de negociación.

Para o sindicato as rectificacións introducidas son insuficientes. A CIG-Ensino formulará emendas ao anteproxecto no trámite de debate no Consello Escolar do Estado e remitirá estas propostas aos grupos parlamentares para a súa toma en consideración na fase de negociación no Congreso.